新世紀新閱讀－從讀福報開始
100(下)雙園讀報教育研習會報導
文／圖 雙園讀報教育中心提供
新世紀新閱讀
你知道全世界有多少國家在進行國中小學生讀報教育嗎？
全球已有八十多個國家將讀報教育納入校園閱讀的素材，其中包含台灣！
讀報教育著重在啟發孩子的新知，並從中獲得與世界接軌的平台。
人間福報以即時、國際、健康、正向、善美的內容獲得全國五百所學校肯定，優選為第一媒體識讀教材。特於本學期舉辦八場研習會，總計九十四所學校，四百二十位教師參與。
活動提供學校教師易教、有效、不負擔的讀報方法，讓福報成為教師與學子的最愛與善導。
新教育新觀念
面臨十二年國教新政策、人口少子化，國際競爭，城鄉落差與資源不均的現況，如何運用最多元、易取、便宜的資源，達到最有效的學習，《人間福報》是最佳選擇！
- 高雄漢民國小顏校長：《人間福報》可以照顧好小朋友的本質，學到對人結緣、 對事負責、對物珍惜、健全小朋友的人格發展！
- 彰化北斗國中楊老師：這是份非常正面的媒體，棒！
- 高雄漢民國小洪老師：福報特色有動有靜、有國際有本土，有心內有世界，有自己於別人；它可以讓學生了解自我，擺對位置；讓學生學到課本學不到的東西，尤其對創意思考非常有引導。
- 屏東里港國中老師：可學習到以正向的觀點，來看待時事問題。
新思考新世代
《人間福報》能給孩子什麼？
經過對老師的問卷調查得到答案：
活化閱讀、創意思考、掌握時事、國際視野、積極人生！
讀報教育中心講師劉秀勤老師開場就以『未來等待的人才』為標，舉例「林來瘋」林書豪與世界球后曾雅妮。她說：林書豪的特質是謙虛、自信、尊重、禮讓、寬容；曾雅妮是立定志向、永不放棄、做好準備、全力以赴。老師們能「適性揚才」相信會有更多的台灣之光，世界就掌握在孩子的手上。
另外，讀報更著重孩子們對核心價值的認識及建立。劉秀勤說：讓孩子在讀報過程中，自己發現新聞報導中的關鍵問題抓住重點，並透過不同層面的思考，反向學習主動提問，取代老師提問題的模式。她說，要讓孩子們在平常閱讀報紙時，就慢慢訓練獨立思考的能力；自然而然這樣的學習力，就能運用在各個學科領域中。讀報後帶給孩子思辯、統整、歸納、整合的學習力，是最佳的教育輔助媒材。
新教養新出發
新時代的天之驕子需要什麼教養？
品德教育的核心價值是「知善、樂善、進而行善」，落實所學且是善良的行為是教育最終的核心價值。《人間福報》每天來自國際、兩岸的真人真事報導，就是最具可信與學習的楷模。年薪百萬不再是最高的價值觀，更多的孩子開始樂行公益、行善、助人，以此培養人我關係，尋得真正健康的泉源。從國中生到高中、大專生開始起而傚尤深入非洲草莽、奉獻智慧專長、學習團隊合作、不作花瓶與嫩葉，因為別人給予的不如自己去創造，更具價值與意義。新時代的公民素養，正等著孩子去開發。《人間福報》提供所有新世代家長最佳的選擇！
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| 人間福報2012年6月18日第十六版－三好校園專刊 |
