讀報如拾穗 帶領孩子智能提升（2012/08/23）

【人間社記者心頡大樹報導】

《人間福報》雙園讀報教育中心，於八月二十一至二十三日在佛光山舉行「雙園讀報教育」教師營，有三十八所學校的校長、老師參加。課程進入第二日，《人間福報》編輯部的第一線新聞工作者現身說法，與來自全台的老師交流。

《人間福報》副總編輯林美惠以活潑的互動式教學，開啟第一堂課序幕。她用全國讀報教育調查中，學校師生閱讀率高居第一名的〈奇人妙事〉版為例，跟大家介紹分析《人間福報》不同於他報的特點；〈國際〉版也是《人間福報》的一大特色，林美惠舉釣魚台的例子，為老師們解說新聞選材的角度與要素。

藝文中心主任張慧心接著以周六、日的靜態版介紹《人間福報》，表示福報網羅了許多一流作家來執筆，包括資深報業同仁、新生代文藝青年如陳文茜、李時雍等，內容兼具深度與廣度，希望提供讀者優質又純淨的文章。

《人間福報》講師劉秀勤主持的「讀報交流」，由老師們在各小組內先討論各校推行讀報的經驗與成果，並選出一人為代表上台分享。老師們踴躍拋出個人經驗，台上、台下互動得熱烈有聲，欲罷不能。

下午第一堂課是「茶禪與文化」，由中華茶藝聯合促進會茶藝講師施素芬指導學員認識茶禪源流、茶道禮儀與藝術。

在「教學分享」中，南投縣均頭國中小校長馬惠娣表示，為了培養學生接收多元資訊的能力，他在學校推動「福報下午茶」、「小小播音員」、「讀報記者」等活動吸引學生養成閱報習慣，更讚嘆這次的活動是「看見優質、遇見幸福」。

高雄市後勁國中的王嚮權，雖是數學老師，但心中已有為學校設計讀報教育的藍圖，前日聆聽慈惠法師談「閱讀與教育」後，覺得法師是實作經驗的先驅，他說：「慈惠法師認為不應將福報閱讀當做課程，應以養成讀報的興趣去推動，與我的想法不謀而合。」

台南市六甲國中楊淑惠主任認為適當鼓勵是有必要的，應從讀報教育開始，養成孩子厚植語文能力、培養公民素質；彰化縣二林高中的圖書館主任陳文祥，強調「讀報如拾穗」，不輕易放棄任何一個學生，並設計多種有趣學習單，交給老師使用，吸引學生興趣；面對低成就學生，屏東華洲工家莊京璉老師以福報為素材，教導學生使用良善用詞，讓讀報成為同學彼此影響的目標。大家一致認同，《人間福報》一定能在全員支持下從「媒體清流」，晉升為「媒體主流」。

報導取自人間福報2012/08/23
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=271612